- ステップ1 - 研究の問題と目的を明確にする
- ステップ2 - 全体的な研究計画を策定する
- ステップ3 - データまたは情報を収集する
- ステップ4 - データまたは情報を分析する
- ステップ5 - 調査結果を発表するか、普及する
- ステップ6 - 調査結果を使用して決定を下す
市場調査の第2の状態（ 全体的な研究計画を策定する）は、いくつかの異なるコンポーネントを含むより複雑なステップの1つです。 これらのコンポーネントの1つは、研究の質問と代替のビジネス上の決定に最も密接な情報を提供できる人を決定することです。 この作業には、収集されたデータが全体的な目標母集団を代表するものであることを確実にするサンプリング計画の構築が含まれる。
サンプリング計画の策定は、研究アプローチの選択と、 データを収集するために使用される機器に従う。 サンプルの特定と取得に関わるプロセスは、まとめてサンプリング・プランとして知られています。 サンプル単位は、潜在的な研究参加者または回答者のグループであり、そこからサンプリングフレームが作成され、 サンプルが最終的に選択されます。
将来のサンプリング計画が策定され、サンプリングフレームが確立されると、市場調査員は、研究プロジェクトに最も適していると思われる参加者グループとの最善の連絡方法やコミュニケーション方法を理解することに直面する。 実用的およびプロセス上の様々な理由から、当初はサンプルフレームの一部であったグループのすべてのメンバーが最終的にサンプルに含まれないことは避けられません。
例えば、ランダムサンプリングは、サンプリングフレームのどのメンバーがサンプルに対して選択されるかを制限するプロセスである。 潜在的な参加者は、最初に研究に参加することに同意しなければならず 、第2に、研究条件とインフォームドコンセントの付与による快適性に基づいている必要があるため、サンプリングフレームの一部のメンバーはサンプルでは選択されません。
サンプルプラン策定の3つの主な決定
サンプリングユニットとサンプリングフレーム - 市場調査者が最初に行う必要があるのは、サンプリングフレームを決定することです。 このステップを達成するためには、市場調査者がターゲット母集団を定義しなければならない。 つまり、質問には答える必要があります。誰が研究に参加するのですか？
サンプリングフレームは、サンプリングユニットから開発され、その主な目的は、ターゲット母集団の各メンバーがサンプリングされる機会が等しいことを保証することです。 しかし、仮説が検証されている証拠ベースの研究には、 同等の機会パラメータが適用されるため、この考察は質的研究の実施に関する規定ではない。 このタイプの研究は、常に定量的であり、実証主義的な科学的伝統に基づいている。
確率的サンプリング手法の一例は、 層別ランダムサンプリングである 。
サンプルサイズ - 市場調査者が作成する必要がある第2の決定は、サンプルサイズに関連しています。 答えが必要な質問は次のとおりです。研究に参加する人は何人ですか？ 定量的な研究では、目的は標本集団の代表的な標本を達成することであり、標本サイズ、 信頼水準、および信頼区間を考慮することで最もよく達成できる。
一般的に言えば、サンプルが大きくなるほど、研究結果はより信頼性が高くなり、一般的に、定量的な研究プロジェクトでは、その結果が標的集団に一般化できるほどです。 経験則は、対象集団のわずか1％未満が研究調査に参加しても、サンプルが十分に信頼性があることです。
サンプリング手順は信頼できるものであり、厳格に実行されなければならないという警告があります。
サンプリング手順 - サンプリング手順には、確率的サンプリングと非確率的サンプリングという2つの基本的なタイプがあります。 定量的研究のために、特定の統計的考察を計算するために、標的標本から確率サンプルを引き出す。 確率サンプルは、サンプリング誤差に関連する信頼水準または信頼限界を明らかにする。
確率的サンプリングは、リソース（時間、資金、専門知識を含む）の枯渇につながる可能性がありますが、市場調査者はサンプリングエラーを測定することができます。 非確率サンプリング手順は、非常に有用なデータ、そして最終的には市場の洞察を提供することができる。 定性的な研究や定量的研究と同様に、確率と非確率のサンプリング手順の支持者と批評家がいる。
異なる方法と手法では異なる形式のデータが生成されるため、サンプリングの手順が研究の質問に答えるために必要なデータの種類と一致するようにすることが重要です。
研究計画の第3段階に進む前に、研究に参加するために選んだ個人に連絡することを扱うサンプリング計画の部分を検討することが重要です。
ソース
Kotler、P.（2003）。 マーケティングマネジメント（第11版） アッパーサドルリバー、ニュージャージー：Pearson Education、Inc.、Prentice Hall。
Lehmann、DR Gupta、S.、およびSeckel、J.（1997）。 市場調査。 Reading、MA：Addison-Wesley。